怎样让学生明白作文视角独特性的重要意义，这是很多语文老师关心的问题。作文视角独特性就像一把钥匙，能打开学生写作的新思路。学生有了独特视角，作文就不会千篇一律，而是能让人眼前一亮。接下来，我们就一起探讨让学生明白其重要意义的方法。

独特视角能让作文脱颖而出

在众多的作文中，如果视角独特，就很容易从众多作文中跳出来。就像在一片花丛中，一朵与众不同的花总是更容易被人注意到。比如写“母爱”这个主题，大多数学生可能会写妈妈给自己做饭、送自己上学这些常见的事情。但有个学生从妈妈的口头禅入手，写妈妈每次自己出门时都会说“路上小心”，从这句简单的话里感受到了深深的母爱。这样的视角就很独特，让作文有了新意。

独特视角还能展现学生的个性。每个学生都是独一无二的，他们对世界的看法也各不相同。通过独特的视角，学生可以把自己的个性融入到作文中。比如有个学生写校园生活，他没有写上课、考试这些常规内容，而是写了校园里的一只流浪猫。他观察这只猫的生活，从猫的角度看校园，写出了不一样的校园氛围，也展现了自己细腻的内心世界。

引导学生发现独特视角的方法

1、鼓励学生多观察生活。生活是写作的源泉，很多独特的视角都来源于生活中的细微之处。我们可以让学生养成观察的习惯，比如每天写一篇观察日记。观察身边的人、事、物，从不同的角度去看。比如观察一棵树，不仅可以看它的外形，还可以想它在不同季节的变化，它和周围环境的关系等。有个学生在观察小区里的垃圾桶时，发现垃圾桶周围总是有很多苍蝇，他就从这个现象入手，思考垃圾处理的问题，写出了一篇很有深度的作文。

2、激发学生的想象力。想象力是创造独特视角的重要因素。我们可以通过一些有趣的活动来激发学生的想象力。比如给学生一个词语，让他们围绕这个词语展开想象，编一个故事。有一次给学生“月亮”这个词语，有的学生想象月亮是一个神秘的星球，上面住着外星人，他们和地球人有不一样的交流方式。这样的想象就为作文提供了独特的视角。

3、引导学生换位思考。换位思考可以让学生从不同的角色去看问题，从而发现独特的视角。比如写一件事情，可以让学生分别从当事人、旁观者、受害者等不同的角度去写。有个学生写一场足球比赛，他先从球员的角度写比赛的激烈，然后又从观众的角度写自己的感受，最后从教练的角度写对比赛的总结，一篇作文从三个不同的角度去写，内容丰富了，视角也独特了。

培养学生独特视角的重要性

1、提高学生的思维能力。发现独特视角需要学生有灵活的思维，能够从不同的方向去思考问题。通过培养独特视角，学生的思维会变得更加活跃，更加具有创造性。比如在写作文时，学生需要不断地思考如何从独特的角度去表达自己的观点，这就锻炼了他们的思维能力。

2、增强学生的自信心。当学生写出视角独特的作文时，往往会得到老师和同学的赞扬。这种赞扬会让学生感受到自己的努力得到了认可，从而增强他们的自信心。有个学生以前作文总是写不好，很没有自信。后来在老师的引导下，他找到了一个独特的视角写了一篇作文，得到了全班同学的掌声。从那以后，他对写作充满了信心，作文水平也越来越高。

3、让学生更好地表达自己。每个人都有自己的想法和感受，但有时候不知道如何表达。独特的视角可以帮助学生找到表达自己的方式。比如有个学生性格比较内向，不善于和别人交流。但他通过作文，用独特的视角表达了自己对世界的看法，让别人更好地了解了他。

在教学中强化独特视角的意识

1、在课堂上分享独特视角的作文。我们可以收集一些视角独特的作文，在课堂上和学生一起分享。让学生分析这些作文独特在哪里，学习别人的写作方法。比如有一篇写“秋天”的作文，作者没有写秋天的景色，而是写了秋天里人们的穿着变化。通过人们从夏装到秋装的转变，感受到了秋天的到来。我们可以让学生讨论这种视角的好处，然后鼓励他们在自己的作文中尝试运用。

2、给学生布置有挑战性的作文题目。有些常规的作文题目很难写出独特的视角，我们可以设计一些有挑战性的题目。比如“假如我是一阵风”“我和外星人的一天”等。这些题目需要学生发挥想象力，从独特的视角去构思作文。有个学生写“假如我是一阵风”，他想象自己可以吹到世界的各个角落，看到不同的风景，帮助人们做很多事情。这样的作文就很有创意。

3、对学生的作文进行针对性的点评。当学生交上作文后，我们要认真点评。不仅要指出作文中的优点和不足，还要针对视角独特性进行评价。如果学生的作文视角独特，要给予肯定和鼓励；如果视角比较普通，要引导学生如何改进。比如有个学生写“我的老师”，视角很常规。我们可以建议他从老师的某个习惯或者爱好入手，重新构思作文，让视角更独特。

克服学生对独特视角的误解

有些学生可能认为独特视角就是要标新立异，写一些奇怪、荒诞的内容。其实不是这样的，独特视角是在合理的基础上有新意。我们要让学生明白，独特视角要符合生活逻辑和情感真实。比如写“梦想”这个主题，有个学生为了追求独特，写自己的梦想是成为外星人。虽然想法很独特，但缺乏现实依据。我们可以引导他把这个想法进行调整，比如写自己受到科幻电影的启发，梦想通过自己的努力探索宇宙的奥秘，这样既独特又合理。

还有些学生可能害怕独特视角会让自己的作文偏离主题。其实只要把握好度，独特视角不会偏离主题，反而会让主题更加突出。比如写“友谊”，有个学生从两个人之间的小矛盾入手，通过解决矛盾加深了友谊。虽然视角独特，但始终围绕“友谊”这个主题展开。我们要让学生明白，独特视角是为主题服务的。

让学生明白作文视角独特性的重要意义，需要我们在教学中不断地引导和培养。通过多种方法，让学生学会发现独特视角，运用独特视角，写出有新意、有个性的作文。这样不仅可以提高学生的写作水平，还能促进他们的全面发展。