小学作文背诵范文有用吗？这是很多家长和学生都会思考的问题。在小学阶段，作文是语文学习的重要组成部分，而背诵范文似乎成了提高作文水平的一种常见方法。那这种方法到底有没有用呢？接下来咱们就一起深入探讨探讨。

背诵范文的好处

1、积累词汇和语句：背诵作文范文，能让我们接触到各种各样的好词好句。在范文里，作者会用很多优美、生动的词语来描述事物，比如描写春天，可能会用“春暖花开”“鸟语花香”；描写人物，会用“眉清目秀”“和蔼可亲”。这些词语我们平时可能不太会用，但是背得多了，就自然而然地记住了，写作文的时候就能信手拈来。

2、学习写作结构：范文的结构一般都很清晰，比如总分总、总分、分总等。我们通过背诵范文，能了解到一篇作文应该怎么开头，怎么展开内容，怎么结尾。就像盖房子一样，先搭好框架，再往里面添砖加瓦。比如写《我的校园》，开头可以总体介绍校园的位置和印象，中间分别描述校园的教学楼、操场、花园等，结尾表达对校园的喜爱之情。

3、培养语感：当我们反复诵读范文时，能感受到语言的节奏和韵律，培养出良好的语感。语感好了，我们读文章的时候能更准确地理解意思，写文章的时候也能更自然地表达。就像唱歌一样，有了好的乐感，唱歌就更有味道。比如读一些抒情的范文，我们能感受到那种优美的语言节奏，自己写抒情作文的时候也能模仿着写出类似的感觉。

背诵范文的弊端

1、限制思维：如果我们只是一味地背诵范文，可能会形成思维定式。每次写作文都想着范文里是怎么写的，不敢有自己的想法。比如写《一件难忘的事》，很多范文都是写帮助别人、参加比赛获奖等内容，我们就会受这些范文的影响，很难想出新颖的题材。

2、缺乏真情实感：作文最重要的是表达自己的真实情感，如果只是背诵范文，写出来的作文就会很生硬，没有自己的感情。比如写《我的妈妈》，范文里可能会写妈妈每天早起为孩子做早餐，照顾孩子的生活等内容，我们背诵下来写自己的作文，但是如果自己的妈妈不是这样的，写出来的作文就没有真情实感。

3、难以灵活运用：有些同学背诵了很多范文，但是在考试的时候，遇到的题目和背诵的范文不太一样，就不知道该怎么写了。因为他们只是死记硬背，没有真正理解范文的精髓，不能把学到的东西灵活运用到不同的题目中。比如背诵了写动物的范文，但是考试要求写植物，就不知道该怎么下笔了。

如何正确对待背诵范文

1、选择性背诵：不是所有的范文都适合背诵，我们要选择那些经典的、有代表性的范文。比如一些名家写的儿童作文、获奖作文等。这些范文在内容、结构、语言等方面都很优秀，值得我们学习。同时，我们也要根据自己的写作水平和需求来选择，基础比较差的同学可以选择一些简单易懂的范文，基础好的同学可以选择一些有深度、有创意的范文。

2、理解性背诵：在背诵范文的时候，不能只是死记硬背，要理解范文的内容和写作方法。我们可以分析范文的主题、立意、选材、结构等方面，思考作者为什么要这样写。比如分析一篇写《美丽的秋天》的范文，思考作者是从哪些角度描写秋天的，用了哪些修辞手法，这样我们才能真正学到东西。

3、学会创新：背诵范文是为了借鉴，而不是抄袭。我们要在背诵的基础上，加入自己的想法和创意。比如参考范文的结构，但是写自己的内容；或者用范文里的好词好句，但是表达自己的情感。比如写《我的梦想》，我们可以参考范文的开头方式，但是梦想的内容要写自己真正想做的事情。

小学作文背诵范文有好处也有弊端，关键是我们要正确对待。我们不能完全否定背诵范文的作用，也不能盲目地依赖背诵范文。要把背诵范文作为提高作文水平的一种方法，同时结合自己的思考和创新，这样才能写出有个性、有深度的作文。