在我的初中写作旅程中，关于是否要写题记，一直是个让我纠结的问题。

记得刚上初一的时候，我对作文充满了好奇和憧憬。有一次语文老师布置了一篇以“成长”为主题的作文。我在课堂上听老师提到有些作文加上题记会更出彩，于是我便在网上找了一句优美的话当作题记写在了作文开头。那次作文交上去后，我满心期待能得到老师的表扬。可当作文发下来时，我却傻了眼，作文的评语里写着“题记与内容关联不紧密，有些画蛇添足”。那一刻，我心里很失落，也开始对题记产生了畏惧心理，觉得它就像一个烫手山芋，处理不好反而会影响作文的整体质量。

随着时间的推移，到了初二。学校举办了一次作文比赛，主题是“梦想”。我心里很想参加，可一想到题记的事情，就有些犹豫。我的好朋友看出了我的心思，她鼓励我尝试一下。她说：“题记用得好能为作文增色不少呢。”在她的鼓励下，我决定再次挑战。我仔细构思了作文内容，然后根据文章的主旨，自己创作了一句简短而有深意的题记：“梦想是夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向。”写好作文后，我忐忑不安地交了上去。

比赛结果公布的那天，当我听到自己的作文获得了二等奖时，我简直不敢相信自己的耳朵。我跑到老师那里，询问作文获奖的原因。老师笑着说：“你的题记用得恰到好处，既点明了主题，又为文章营造了一种美好的氛围，而且和正文内容相得益彰。”那一刻，我心中的喜悦溢于言表，也明白了题记并不是不能用，关键是要运用得当。

从那以后，我在写作文时，会根据作文的主题和内容来决定是否要写题记。如果觉得题记能够为文章锦上添花，我就会精心构思；如果觉得没有必要，我也不会强行添加。初中作文是否要写题记，就像一场奇妙的探索之旅，在这个过程中，我不断地尝试和成长。

在初中作文的写作中，是否要写题记是一个备受争议的话题。有人认为题记能为作文增添光彩，也有人觉得题记可有可无。那么，初中作文到底要不要写题记呢？

从积极的方面来看，合适的题记能起到画龙点睛的作用。在当今的作文评价体系中，老师批改作文的时间有限，一篇作文往往在几分钟内就要给出分数。这时，一个精彩的题记能迅速吸引老师的目光。例如，在一些以“青春”为主题的作文中，有学生写下“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读”这样的题记，瞬间就营造出了一种青春易逝、值得珍惜的氛围，让老师对这篇作文产生了浓厚的兴趣。而且，题记还能点明文章的主旨。有些作文内容较为含蓄，通过题记可以直接把文章的核心思想表达出来，让读者在阅读正文之前就对文章的主题有一个清晰的认识。比如一篇关于“母爱”的作文，题记“母爱是黑暗中的明灯，照亮我们前行的路”，直接点明了文章要歌颂母爱的主题。

然而，写题记也存在一些弊端。有些学生为了追求题记的华丽，盲目地从网络或书籍中摘抄一些优美的语句，却不考虑这些语句与作文内容是否相符。这样的题记就像一件不合身的衣服，不仅不能为作文增色，反而会让人觉得不伦不类。比如一篇写校园生活的作文，却用了一句关于思乡之情的题记，这显然是不恰当的。还有些学生过于依赖题记，把题记当作作文的“救命稻草”，认为有了题记就能得高分，从而忽视了正文内容的质量。这样的作文即使题记再精彩，也只是金玉其外，败絮其中。

那么，如何正确对待题记呢？学生应该根据作文的实际情况来决定是否要写题记。如果作文内容需要题记来点明主旨、营造氛围，那么就可以精心构思一个合适的题记；如果觉得没有必要，就不要强行添加。同时，要注重题记的质量，题记应该简洁明了、与正文紧密相关，并且能够展现出自己的思想和情感。

总之，初中作文写题记有利有弊。我们不能一概而论地说要写或者不要写，而应该根据具体情况灵活运用，让题记真正为作文服务。

当我们站在初中作文的天地里，凝视着“是否要写题记”这个问题时，仿佛置身于一片充满奇幻色彩的森林，每一条小径都通往不同的风景。

想象一下未来的初中作文世界，题记可能会有更加独特的存在意义。随着科技的飞速发展，教育理念也在不断更新。作文不再仅仅是文字的堆砌，更是学生思想和情感的深度表达。在那个时候，题记或许会成为打开作文宝库的一把神奇钥匙。

未来的学生可能会把题记当作自己与读者心灵沟通的桥梁。他们不再局限于传统的文字形式，也许会用诗歌、漫画甚至是一段简短的音频来作为题记。比如，一篇关于环保主题的作文，学生可以用一段自己录制的鸟鸣声和流水声作为题记，让读者在未阅读正文之前，就仿佛置身于大自然的怀抱中，感受到环保的重要性。这样的题记不仅能够吸引读者的注意力，还能为作文增添一份独特的艺术魅力。

而且，未来的作文评价体系可能会更加注重学生的创新能力。题记作为作文的开篇部分，将成为学生展示创新思维的重要窗口。那些富有创意和个性的题记会得到更多的认可和赞赏。例如，在一篇关于梦想的作文中，学生可以用一句代码作为题记，代码运行后会显示出“梦想是无限的可能”这样的字样。这种将科技与文学相结合的题记，无疑会让作文在众多作品中脱颖而出。

当然，未来也可能会出现一种新的趋势，那就是淡化题记的作用。随着人们对作文本质的认识更加深刻，会更加关注作文的内容和思想深度。在这种情况下，题记可能会逐渐回归到它最本真的状态，成为一种可有可无的点缀。学生们会更加专注于用精彩的正文内容来打动读者，而不是依赖题记来吸引眼球。

无论未来初中作文中题记的命运如何，我们都应该以一种开放和包容的心态去面对。题记就像一颗闪耀的星星，在作文的天空中，它可能会更加璀璨，也可能会渐渐隐去光芒。但无论怎样，它都见证了我们在作文道路上的探索和成长。让我们怀揣着对未来的期待，在初中作文的海洋中自由遨游，书写属于我们自己的精彩篇章。